幼教系統專欄

幼兒園寒假活動-每年一到寒假，國小以上學校都有明確的放假時程，但幼兒園的情況卻不一樣。多數園所會因應春節與家長需求，安排「部分留園」或「短期休園」，時間彈性較大。對家長而言，最大的擔憂是——孩子的作息與學習會否因此中斷？對園所與老師來說，也會擔心開學後幼兒需要花很長時間重新適應。

幼兒園行政管理-身為園長的您，應該也常有這樣的經驗吧？老師們在 LINE 群組裡回報幼生狀況、Google 雲端裡放著各種報表、家長的問題則一則一則跳進來。訊息好像很多，但散落在不同地方，想找時卻不一定找得到。您或許心裡也想過：這樣東拼西湊的管理方式，真的是最好的嗎？

2026年幼兒園展望-2025 年對全台幼兒園來說，是一段承上啟下的關鍵時期。整體教育政策穩定推進，公共化與準公共體系的深化帶動整體入園模式的再平衡。然而，實務現場仍面臨不少調整陣痛，特別是行政負擔、人力制度與家長期待之間的張力愈趨明顯。

幼兒園招生-在台灣，幼兒園的招生傳統上仰賴以下幾種方式：地面招牌與傳單派送：於社區內派送招生單、於園所門口設立大型看板。公開說明會與親子體驗活動：吸引家長實地參觀、參與課程體驗。與鄰里或公所合作推廣：例如在里辦公室登記資料或舉辦說明會。

幼兒園聖誕節-每年12月，聖誕節的氛圍總會悄悄滲入台灣的校園與商業空間。即使這個源於基督宗教的節慶非本土傳統，但對幼兒園而言，聖誕節早已不僅止於送禮物或裝飾場地，而是「多元文化教育」的最佳實踐場域。那麼要如何引導幼兒認識、尊重與欣賞不同文化背景呢?

幼兒心理健康-在0至6歲的關鍵發展階段，幼兒的大腦與情緒系統正快速建立，心理健康不僅關係到當下的行為適應，也深刻影響未來的人際互動、自我認同與學習動機。根據教育部《兒童及少年福利與權益保障法》中的相關條文，幼兒園應關注幼童身心健康，提供適當的心理支持與轉介服務。

節慶教育與兒童文學-在幼兒園的教學現場中，節慶活動往往扮演著極具吸引力的角色。從過年、端午、中秋到聖誕節與萬聖節，節日的熱鬧氛圍與文化內涵，提供了豐富的教學素材。但若僅止於辦活動、做手作，孩子們能內化的學習是有限的。

VR幼兒園教學-在數位原生世代成長的孩子，對於圖像、互動與沉浸式學習的接受度遠高於傳統教材。AR（擴增實境）與 VR（虛擬實境）不再是高年級學生或科技場域的專利，它們正逐步走進幼兒園的探索課程中，成為啟發孩子五感學習與自主探索的重要工具。

教保人員流動率-在當前幼教現場，教保人員的穩定性已成為園所經營能否持續優化教保品質的關鍵因素之一。高流動率不僅造成教學斷層，也影響親師信任與園所形象。究竟造成教保人員離職的主因是什麼？園所又能如何建構有效的支持策略，降低離職率、提升組織凝聚力？本篇將提出具體的管理對策。

特殊需求幼兒親師合作模式-在融合教育與早期療育觀念逐漸普及的今天，越來越多幼兒園班級中有一至兩位具有特殊教育需求的孩子（簡稱「特需幼兒」）。這些孩子或許尚未取得正式鑑定，但表現出明顯的語言遲緩、感覺統合障礙、過度敏感、社交困難或行為衝動等特徵。